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桂林伏羲学校
－－农耕教育理念
中网视 广西 陆俊成报道
中国经济改革近四十年，中国的经济腾飞，城市化进程加速，越来越多的农村人口进入城市工作、生活，扎根；儿孙也都成了城里人，觉得脱离了农村“面朝黄土背朝天”又苦又累的日子很幸运。
然而，近二十年逐渐发现我们的孩子，特别是从小在城市里长大的孩子出了很多问题:工作能力低下，怕苦怕累，很懒惰、心灵脆弱，没有责任担当……。
国家政府高层也深刻认识到了这许多问题的存在而且愈来愈严重。 “建国军民，教学为先 ” 教育是国家的根本，因此， 今年教育部出台了加强中小学农耕劳动教育的法令。大力提倡让孩子从小多劳动，培养勤劳、节俭的品质，这也就是育人的根本。
在广西桂林雁山区大埠乡有这样一所学校，以老子“道法自然”思想为教育的根本，提倡让孩子大量接触自然、回归自然，以大自然为师开启孩子本有善性。
学 校 特 色
耕读传家:实践中国几千年耕读传家久，诗书继世长的教育，上午读书下午劳动，半耕半读，培养孩子吃苦耐劳，坚强勇敢、勤俭朴实的优秀品质。
国学经典教学贯穿1-6年级：吸取古代私塾教学方法，让孩子从小学习圣贤经典，熏陶、培养孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德。
有机饮食：校内20亩自然农法有机种养园，每日所需蔬菜、瓜果师生自种自足。
每天早晨坚持跑步四公里， 每周安排有五节体育、武术课让孩子们摸爬滚打，锻炼出强壮体格。
校长 刘国庆，广西师范大学《小学教育》专业毕业。有丰富的农耕与自然教育、教学经验，二十几年广州成功经营、管理企业经验，移民海外陪孩子读书生活多年，九年前弃商从教，亲身从事小学一线教育 ，实践出真知。
创办桂林伏羲耕读小学八年致力学习、研究帛书《老子》，以《道德经》思想指导教育、农耕实践，融会贯通古今中外教育思想。能深入浅出，言简意赅阐明《道德经》中的大智慧，揭示教育的根本，让人豁然开朗，从此不再为培养孩子而困惑、苦恼。保证能让你的孩子先成人，后成才！
耕 读
昼舞锄头夜挥笔
心田菜地齐耕耘
汗滴洒却千年垢
日月当空万古明
中央党校博士生导师张孝德教授:耕读教育是滋养儿童青少年身心的健康教育。农耕劳动与其他劳动最根本的不同，就在于它能够与自然连接、对话，汲取天地之能量。按照《黄帝内经》的原理，农耕劳动的过程，就是接受大自然五行能量、滋养五脏六腑的过程——土补脾、金益肺、水润肾、木养肝、火护心……另外，劳作的过程也是接受自然中植物释放出的芳香能量的过程，能够让人心情放松、身心愉悦。
综观今天的儿童青少年，身体素质，免疫力普遍下降，近视、抑郁、自闭等症状多发，这与他们被隔离在自然之外，鲜少接触土地之气滋养不无关系。耕读教育是疗愈，促进身心健康最有效的途径。
刘国庆说:在多年用心办小学教育中，拜读过古今中外许多著名教育家的著作，最终五体投地诚服于中国古代实行几千年耕读教育，耕读教育可以解决当下教育出现的所有问题！中国的古人很智慧，每一个中科举功成名就的士大夫、商贾名流绝不会在其为官经商之处安家落户，而念念不忘其故土家园，必定告老还乡，回故土建设好祠堂，私塾，其子女的教育无一不是在家乡坚守耕读传家之道。孩子的教育有“耕”，则人生命有“根”，最终才可能成为参天大树！而观当今社会人人争着尽力脱离乡土，往城市里挤，孰不知这让自己与子孙后代的根全断掉了！富不过三代的魔咒将在当今社会普遍、快速显现！
住在城市里受尽痛苦与不幸灾难的人会慢慢觉醒，回归自然，回归乡土生活将成为人们明天最佳的选择！ 希望通过桂林伏羲学校的实践和经验，在全国的大、中、小学校实行农耕劳动教育，按中央党校博士生导师张孝德教授指导理念:把耕读教育作为滋养儿童青少年身心健康的必修教育课程。